ARTE É EXPRESSÃO.
EXPRESSÃO É COMUNICAÇÃO.
COMUNICAÇÃO É MAIS EFICAZ E, PORTANTO, CONTRIBUINTE DA MELHORIA
DA QUALIDADE DE VIDA, QUANDO A PESSOA SABE O QUE LÊ, SABE O
QUE DIZ, SABE O QUE FAZ.
OU SEJA, QUANDO A PESSOA É ALFABETIZADA.
ALFABETIZAÇÃO É UM DIREITO UNIVERSAL.
ALFABETIZAÇÃO É CIDADANIA.
MINHA PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE TERÁ SENTIDO SE EU FOR SUJEITO.
PARA SER SUJEITO PRECISO SABER LER PALAVRAS E O MUNDO.
A ARTE ME PERMITE: CONHECER O MUNDO E ENTENDER AS PESSOAS.


O QUE É A ARTE?

Criação humana com valores estéticos (beleza, Equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de procedimentos que utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Se apresenta sob variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a dança, a arquitetura etc. Pode ser vista ou percebida pelo homem de três maneiras: visualizadas, ouvidas ou mistas (audiovisuais), hoje alguns tipos de arte permitem que o apreciador participe da obra. O artista precisa da arte e da técnica para comunicar-se.

QUEM FAZ ARTE?

O homem criou objetos para satisfazer as suas necessidades práticas, como as ferramentas para cavar a terra e os utensílios de cozinha. Outros objetos são criados por serem interessantes ou possuírem um caráter instrutivo. O homem cria a arte como meio de vida, para que o mundo saiba o que pensa, para divulgar as suas crenças (ou as de outros), para estimular e distrair a si mesmo e aos outros, para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas.

POR QUE O MUNDO NECESSITA DE ARTE?

Porque fazemos arte e para que a usamos é aquilo que chamamos de função da arte que pode ser
...feita para decorar o mundo
...para espelhar o nosso mundo (naturalista)
...para ajudar no dia-a-dia (utilitária)
...para explicar e descrever a história
...para ser usada na cura doenças
...para ajuda a explorar o mundo.
A dificuldade de comunicação percebida e vivenciada foi a de que os (as) professores(as) entendem a supervisão escolar no sentido gramatical da palavra, fiscalizar. Desta forma, as propostas, mesmo encaminhadas a partir de diálogos e decisões coletivas, um considerável número de professores(as) entendiam como uma ordem a ser cumprida, não como uma possibilidade de avanço no processo. Penso que isso se deu, além dos pré conceitos, pela dificuldade de se fazer entender, próprio do ser humano.

COMO ENTENDEMOS A ARTE?

O que vemos quando admiramos uma arte depende da nossa experiência e conhecimentos, da nossa disposição no momento, imaginação e daquilo que o artista pretendeu mostrar.


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